Im Rahmen des Mathematikunterrichts beschäftigt sich die Klasse 3b derzeit mit Längen. Während cm, mm und m noch im Klassenraum erfahrbar gemacht werden können, kam schnell die Frage auf: „Wie weit ist eigentlich 1km?“.
Zuvor schätzten die Kinder, an welcher Stelle man wohl landet, wenn man 1 km geradeaus läuft. Und dann ging es mit einem Messrad los, immer geradeaus. Die Kinder waren begeistert, wie weit die Strecke doch war. Und damit wirklich alles seine Richtigkeit hat, wurde zur Kontrolle noch einmal der Rückweg gemessen.